2018年3月17日，星汇学校启动试点班级未成年成长档案建档工作，以点带面、层层推进。准备工作至2019年3月29日，学校的成长档案工作建设工作初见成效。

回顾建档工作，2018年“国际档案日”之际，作为“苏州市未成年成长档案实践基地”代表之一，星汇学校谢剑雄校长应邀参加未成年人建档实践基地授牌仪式，学校以培养具有家国情怀的世界公民为己任，充分抓住机遇，发挥学校特色校园文化，深入推进成长档案进校园、进家庭工程，并且设定学生阶梯式成长目标。

在2018-2019学年的两学期期初，谢剑雄校长在学校开学工作大会上明确指出将“成长档案工作”纳入到班主任工作学期、学年考核当中，并成为星汇学校“少工委”和德育处重点活动之一，“成长档案工作”也从此被纳入学校的五年发展规划，成为学校近两年的重点推进部分。

以点带面 层层推进

由于初次参加“苏州市未成年成长档案建设”，为了稳扎稳打、踏踏实实推进“成长档案工作”，学校特设一个试点班级，2017级7班“小黑鱼”家长们主动接下沉甸甸的任务，班级的三位先行家长早已为孩子制作多本成长书籍，随后家长们和老师们群策群力、全员热情积极主动研讨成长档案范式。2018年3月17日，学校39位家庭应邀赴苏州市档案馆参加苏州市未成年人成长档案培训活动。通过苏州市档案局方玉群副处长的一堂悉心档案培训讲座，家长们初步走进未成年成长档案，随后试点班级又三次开展专题研讨、培训活动，这为星汇学校学子家庭建档埋下了一颗颗种子，逐渐发芽成长。

2018年5月21日，星汇学校面向全体班主任老师再次召开了关于全面推进成长档案建设交流会，层层推进。2018年秋，学校特邀苏州市档案局方玉群副处长给全校相关老师开展进一步的建档培训讲座，引导老师们全面、深入认识未成年人成长档案的分类与收集方法。

在学期家长会上，星汇学校经过3次面向班主任的专题培训活动，多次面向一、二年级全体家长详细培训“成长档案工作”的意义与分类，确保学校1000多户家庭全面推进“未成年人成长档案建档”活动，从无到有，逐步改进完善。

一页页、一本本成长档案如同一个个出生的孩子，它的出生到成长见证着星汇学校孩子们、家长们和老师们在星汇最美时光里的成长。

慧心研讨 3C汇分类

未成年人成长档案是指孩子出生到18岁以前的生活、学习中形成的各种具有保存价值的文字、图表、声像及特殊载体的原始记录。在2018年大数据和人工智能的时代浪潮中。星汇学校经过多次研究讨论，确定根据苏州市档案局制定的未成年人成长档案分类方案(试行)及未成年人成长档案材料形成特点和内在联系，结合本校学生实际，组织建立“3C汇成长”未成年人成长档案方案，本方案分为三大类，共9小类。

(一)成长：生活点滴、我爱生活

(二)成功：荣誉作品、我的收获

(三)成才：学习轨迹、乐学慧学

学校“少工委”、德育处随后提出了以时间节点和主题分类为主线，进一步明确3C档案分类和收集范式，明确未成年成长档案推进家校共育、共促孩子3C汇成长的发展理念。星汇学校“成长档案工作”由此全面拉开了序幕！

走近档案 了解档案

为进一步完善档案建设，精益求精，帮助家长能系统地收集和整理个人成长档案，星汇学校以“走近档案、体验成长”为主题，从“走近档案，了解档案”、“收集档案，展示成果”、“体验成长，诉说感悟”三个层面开展了组织规范化、形式多样性的成长档案实践活动。通过开展家长会面向2018年入学新生家长普及档案知识讲座，开设“成长档案”制作辅导，举办“成长档案”交流活动，寒假开展“我的档案故事”征文活动等多种形式的档案实践活动，一步步引导家长和学生慢慢走近档案、了解档案，用档案记录下自己的成长足迹，体验自己的成长过程。

组织观摩 专家指导

2019年1月10日下午孩子放学后，星汇学校组织一二年级全体教师进行了一次成长档案观摩活动，并特邀请朱伟民先生莅临指导，“走出去看别人，迎进来评自己”成了这次观摩活动的主要形式，老师们互学互研的气氛空前高涨，活动引导老师们取长补短，并组织家长在借鉴、学习的基础上进一步改进。让每一个孩子的成长档案都更加富有童趣和个性，让每个孩子的童年足迹更加鲜明、更加生动。

花开有声 成长无限

2019年3月25日，学校图书馆会议室汇聚1000多位孩子的成长档案，将组织进一步的交流和验收工作。学校通过创建学生成长历程档案，为学校和家庭提供一个记录孩子成长过程的系列平台，记录学生成长过程，帮助学生为他们的童年保存下一笔美好的财富，让成长档案成为童年生活的幸福回忆，成为成长路上的亮丽风景与见证。

体验成长 诉说感悟

通过未成年成长档案建设活动，促进了家校之间的相互学习、交流与提高，使老师们真正体会到和孩子们共同成长的过程。我们将在未来的日子里将继续学习，更深刻地了解学生，细致地解读儿童成长的点点滴滴，立足学校文化理念，紧跟苏州市档案馆指导，深入学习苏州市关于加强未成年人成长档案建设工作精神，进一步完善档案建设工作，家校合力让成长档案能更恰当、全面地反映孩子成长的过程，记录孩子成长的足迹，成为孩子成长精彩的见证，并激励着星汇学子在今后的成长中多一份充满爱与温情的原生底色与心灵养料。