暮春的工业园区星汇学校，琴声与鸟鸣交织成曲，一场以"传承·创新·成长"为主题的音乐教育盛宴在此绽放。2025年4月17-18日，来自全区各校的音乐教师们以匠心独运的课堂设计，为与会者呈现了10堂兼具文化深度与时代温度的示范课。

此次比赛有54位老师参加第一轮教学设计详案（含单元整体设计）比赛，共有38位成功晋级第二轮遴选，采用演课的形式进行。最终10位优秀教师进入第三轮40分钟的教学现场课比赛。

三尺讲台竞芳华，这10位优秀音乐教师以匠心独运的教学风格点亮课堂。有的如春风化雨，以妙趣横生的案例激活思维火花；有的似睿智舵手，更有师者化身心灵画师，在互动探究中勾勒出学科之美。无论是诗意文的意境营造，还是音乐奥秘的层层拆解，每位教育者都将育人情怀融入教学设计，用个性化的教学语言诠释着"因材施教"的真谛，在传道授业中绽放出璀璨的杏坛之光。

李菁老师《苏木地伟》

李老师巧用酒杯作为节奏乐器，将彝族敬酒文化融入音乐教学，让民族音乐教学变得生动有趣，充分展现了音乐教育的魅力！

陆老师课堂伊始，以演奏口琴导入，迅速吸引同学们的注意力。讲解作者李叔同的生平与作品时，细致入微。教唱环节，从朗诵歌词到逐句教唱，循序渐进。同学们都十分投入且享受！

何琦老师《阿细跳月》

何老师热情奔放，带领学生踏响彝族舞步，课堂化身欢乐的篝火晚会，民族韵律跃动满堂！

王维君老师《踩花山》

王老师在课堂中，她巧妙运用先进技术，营造沉浸式文化体验。将AI音乐生成技术与非遗文化相结合的课堂实践，既深化了学生对苗族音乐的理解，又激发了数字时代的创作热情。

曹赫芳《北风吹》

曹老师深情动人，以细腻的教态将歌剧经典化为教学艺术，在婉转旋律中带领学生感悟音乐中的戏剧张力与情感厚度。

陶闻老师《快乐的啰嗦》

陶老师活力四射！节奏教学生动有趣，师生互动热情洋溢，课堂充满欢快旋律，尽显音乐独特魅力！

施精玲老师《太阳出来了》

施老师在课堂中巧妙运用肢体律动和情景模拟，感受云南民间的音调和热闹的火把节，她对可爱的孩子们的寄语是不论未来走到哪里都能自豪的传唱属于中华民族的旋律！

王妍老师《斑鸠调》

王老师以扇子为媒介，引导学生模拟茶园劳作场景，生动再现了江西赣南采茶歌舞的欢快氛围。这种将生活道具与音乐表现结合的教学方式，充分展现了王老师对教材的深度挖掘和教学设计的艺术性。

周莹老师《游子吟》

周老师教态优雅从容，声如清泉润心田，将古诗韵味与音乐之美完美交融，课堂流淌着温暖的感动。

蒋梦老师《木瓜恰恰恰》

蒋老师的音乐课堂设计巧妙且充满活力，通过小乐器的创造性运用，将印尼民歌的异域风情展现得淋漓尽致，展现了蒋老师独具魅力的教学风格。

此次评展活动由工业园区音乐教研员朱岚老师与区内多名资深音乐教师组成评审团队，围绕课程设计、教学创新、课堂互动及艺术表现力等核心维度，对10位参赛教师展开系统性评审。评委组采用“听、评、议”相结合的方式，既对教学亮点进行精准提炼，又针对课堂节奏把控、学生参与度提升等共性难点提出个性化改进方案。通过沉浸式研讨与多轮互动反馈，对参赛教师在音乐素材整合、跨学科融合策略及多元评价体系构建等方面提出建议，切实实现了“以评促教、以展提质”的教研目标。

“课虽终而韵律绵长，赛虽止而思辨未歇”，此次星汇学校承办的音乐优质课竞赛以艺术碰撞激荡教学智慧，不仅构建了'学习-实践-展示'多维成长平台，让教师在专业对话中实现共生共长，更以创新课例为园区音乐教学树立了'素养导向、审美浸润'的实践标杆。未来音乐课堂中，教师们必将立足核心素养目标，深化'教-学-评'一体化探索，通过多元艺术融合与情境化教学实践，让音乐教育真正成为学生感知美、创造美、传递美的生命滋养，谱写“以美育人，向美而行”的高品质课堂新篇章。"

一审一校：王  灿
二审二校：罗  钢
三审三校：柳泉敏