解码孩子冲突中的沟通智慧

在洒满童真的成长小径上，孩子们追逐的脚步偶尔会因争吵而停歇。当孩子红着眼眶寻找父母哭诉同伴间的矛盾时，常让家长陷入慌乱与焦虑。本期家长沙龙邀请二年级学生家长，由星汇学校专职心理老师张奕舒主持，与家长朋友共读成长之理，打开全新视角：那些看似棘手的争吵，实则是孩子修炼沟通能力的珍贵契机。

读懂争吵背后的成长密码

孩子们的争吵是他们探索社交规则的生动课堂。二年级的孩子正处于“自我中心”向“社会认知”过渡的关键期，他们开始理解他人想法，但还难以精准把握沟通分寸。争吵发生时，孩子渴望的是被倾听、被理解，他们用激烈的语言表达内心的委屈与诉求；而家长往往急于评判对错，忽略了孩子真正需要的是一个安全的情绪出口。张老师指出，这些充满火药味的瞬间，恰恰是孩子认知自我、感知他人情绪的黄金时刻。

“好好吵架四步法”：化冲突为沟通力

张老师分享的“好好吵架四步法”，像一把金钥匙，帮助家长引导孩子在冲突中成长。通过“后退两步和前进两步”的方法，鼓励孩子讲出争吵的故事，说出内心想法，引导孩子尝试复述对方观点，体会他人立场，让孩子自己讨论出双方都满意的和解方案。在案例分享中，家长们也惊喜地发现，当给予孩子足够的信任与引导，孩子们不仅能自主化解矛盾，更在这个过程中学会了自我调节，培养出珍贵的共情能力。

活动现场，家长们积极互动，眼中闪烁着思索的光芒；结束后，一句句真诚反馈，诉说着收获与成长。这场充满智慧的沙龙，不仅是一次知识的传递，更是一场心灵的共鸣，在家长心中种下了静待花开的耐心与智慧。

成长的画卷里，争吵并非突兀的墨点，而是独特的笔触，勾勒出孩子社交能力的轮廓。愿我们都能以温柔与智慧，陪伴孩子走过这些特别的成长时刻，让每一次争吵都化作点点星光，照亮他们未来的沟通之路，让小小的他们，慢慢绽放出独一无二的光彩。

一审一校：钱逸馨

二审二校：吴琼靖

三审三校：吴   铮