在我们的校园里，每一个跳动的小数点都是星辰的坐标，每一道几何折痕里都藏着森林的年轮——数学不是锁在课本里的密码，而是孩子们指尖流淌的童话。

在这里，数学是丈量晨昏的日晷，是打开平行宇宙的万花筒。有这样一群人，他们愿做那串永动的密钥，带少年解锁世界的诗意算法。

组内，三位经验丰富的老教师，更是犹如三颗耀眼的明珠，不断散发着智慧与爱的光芒，引领着年轻教师们前行，也书写着属于自己的精彩教育故事。

陈冬老师：用心浇灌，静待花开

在我所执教的班级中，有一位名叫晓峰的学生，他的故事深深触动了我。晓峰性格内向，课堂上总是默默无闻，数学对他来说仿佛是一座难以逾越的高山。简单的运算对他来说都充满挑战，解决问题更是让他望而生畏。每次练习成绩公布，他的成绩总是在及格线附近徘徊，这让他逐渐失去了自信，对数学也产生了抵触情绪。

然而，我始终坚信，每个孩子都有其独特的闪光点，只要找到合适的方法，就能帮助他们找到前进的道路。我特别关注晓峰的学习情况。为了帮助他，我利用午休和延时的时间为他进行个别辅导，从最基础的数学运算开始，耐心讲解，反复练习，直到他完全掌握。课堂上，我会设计一些简单的问题，鼓励他举手回答。每当他答对时，我都会给予他充分的肯定和鼓励：“晓峰，你回答得太棒了！继续加油！”渐渐地，晓峰的自信心得到了增强，他开始主动参与课堂互动。

此外，我还与晓峰的妈妈保持密切沟通，及时反馈他的学习进展，鼓励她不要放弃，相信晓峰的数学成绩会逐步提升，基础知识会越来越扎实。

在一次单元练习中，晓峰的成绩有了显著提升，几乎达到了优秀水平。我第一时间将这一喜讯告诉了晓峰的妈妈，让她感受到付出的努力正在开花结果。当晓峰看到自己的成绩单时，眼中闪烁着激动的泪光，他跑过来对我说：“陈老师，谢谢您，我会继续努力的！”

那一刻，我深感欣慰。作为教师，不放弃任何一个学生，不仅是我们的责任，更是我们的使命。我相信，只要我们用心去浇灌，那些曾经被忽视的种子，终将生根发芽，绽放出属于自己的光芒。

刘衬老师：告别抽象，教具与科技重塑角的度量课堂

在教授四年级数学《角的度量》这一课程时，传统教学模式的局限性尽显无遗。起初，我在讲台上手持量角器，细致地讲解量角原理与步骤，学生们正襟危坐，看似领会。然而，一旦让他们亲自操刀用量角器度量角，问题接踵而至，量角器摆放错位、读数混淆，错误五花八门，这让我意识到，教学方法亟需革新。

于是，我开启了创新教学探索。我为每位学生配备了活动角教具，鼓励他们自主操作，通过改变角的两条边的张开程度，真切感受角的动态变化过程，深刻理解角的大小并非取决于边的长短，而是两条边张开的幅度。

同时，我借助先进的多媒体教学软件，将量角过程以动态、立体的形式在大屏上精准呈现。量角时“点对点、边对边、读刻度”的关键步骤，被清晰拆解，学生们能够直观洞悉每一个细节。为进一步巩固知识，我精心设计了互动环节，利用软件随机生成各类角度的角，组织学生用量角器测量后抢答，课堂瞬间被点燃，学生们踊跃参与，学习热情空前高涨。

这次教学实践让我深切领悟到，巧妙融合教具与现代科技，能化抽象为具体，突破教学难点，显著提升课堂效能，让数学学习摆脱枯燥，焕发出盎然生机。

吴珂炜老师：为每颗小行星定制轨道

“老师，我是不是永远学不好数学？”第一次翻开他的作业本时，那个总把小数点藏在数字缝隙里的男孩这样问我。他的草稿本上画满星际战舰，却总在计算题前踌躇不前。

我为他设计了特别的“星际航行计划”：把应用题改编成宇宙探险任务，允许他用绘画梳理数量关系，甚至专门定制了会“变身”的错题本——做对的题目会显现奥特曼贴纸。课间我们玩起“小数点捉迷藏”，让数学符号在粉笔画的太空站里安家。

几个月后的单元练习，他举着“优秀+”的练习冲进办公室，眼里闪着银河般的光芒。他悄悄塞给我一本《星际数学日记》，扉页上工整地写着：“原来我和数学可以成为战友。”

每个孩子都有独特的学习密码，教育不是流水线的生产，而是点亮不同轨道的星辰。当我们在作业本里发现童真的轨迹，那些曾黯淡的星光，终将在自己的星系里璀璨绽放。

【团队合作，凝聚教育合力】

众人拾柴火焰高，五年级数学备课组深知团队合作的重要性。在集体备课中，毫无保留地分享教学心得和创意，每一张集备照片，都定格了他们热烈讨论、共同进步的瞬间，记录下团队合作的温暖与力量。

【教师风采，闪耀教育光芒】

孙芊芊老师

教育路上，爱而有度

用心执教，向下扎根，向阳而生

姚婷婷老师

让兴趣成为老师

让思考成为习惯

让坚持成为力量

张心怡老师

她认真负责

用爱之光照亮孩子们的生命

孔令杰老师

用教师的智慧点燃学生的智慧火花

努力使学生得法于课内，得益于课外

沈新月老师

用开拓的理念为课堂注入创造的清泉

五年级数学备课组老师用无限不循环的π式热忱，在有限课时里拓出无涯思维疆域。团队是永不闭合的协作曲线，以集体智慧为导数，让每节课堂趋向教育函数的最优解。当棱镜教案折射出七色虹光，当童眸因数学之美灿若星河，备课组的故事便化作数轴上的正方向，永远延伸向理性与诗意的远方——因为热爱，终将在坐标系里结晶为永恒的教育解集。

一审一校：王  灿

二审二校：罗  钢

三审三校：柳泉敏