为深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，探索“全面育人观”下学生课堂沉默现象的成因与有效对策，同时拥抱教育技术革新，赋能一线教师专业成长，2025年6月13日下午，姑苏教育人才项目核心成员齐聚星汇学校，成功举办了一场主题鲜明、内容前沿的专题教研活动。本次活动由江苏省特级教师王志祥主持，特邀文萃小学副校长、教育信息化专家周菊明进行专题讲座。

活动伊始，项目组核心成员围绕“基于全面育人观的学生课堂沉默现象的对策探索”这一核心议题展开了深度研讨。与会教师们结合自身的教学实践，深入剖析了导致学生在课堂上保持沉默的多元因素，如个体心理差异、课堂氛围营造、问题设计层次、师生互动模式以及评价机制等。王志祥老师强调：“消除课堂沉默，关键在于教师眼中要有‘人’，心中要有‘爱’，要营造一个让每个学生都敢于思考、乐于表达、勇于质疑的温暖课堂生态。”

研讨环节结束后，活动迎来了重要的赋能时刻。文萃小学副校长周菊明以《为一线教师赋能——AIGC入门与教育场景应用初探》为题，带来了一场兼具前瞻性与实用性的精彩讲座。周校长的讲座旨在深度介绍人工智能（AI）技术在教育领域的应用，特别是AIGC（人工智能生成内容）技术，为一线教师的教育教学工作“添砖加瓦”。

讲座内容深入浅出，聚焦实际。周校长清晰阐释了AIGC的概念、基本原理及当前主流工具（如deepseek、豆包、腾讯元宝等），帮助教师们快速理解这项变革性技术。周校长结合丰富的案例，生动展示了AIGC技术如何深度融入教育教学核心环节：如快速生成教学方案。探讨利用AI生成互动游戏、情境对话、模拟实验等，有效激发学生兴趣，破解课堂沉默，提升参与度。 并演示AI在学习数据分析、生成个性化评语等方面的潜力，为精准教学提供支持。同时，周校长介绍了如何利用AI辅助进行文献综述、案例研究、论文撰写等，促进教师专业发展。周校长强调AI是辅助教师的“智慧伙伴”，而非替代者，其核心价值在于解放教师生产力，让教师能更专注于育人本身。他鼓励教师们积极拥抱变革，主动学习探索，将AI技术转化为提升教育质量、促进学生全面发展的有力工具。

活动尾声，主持人王志祥老师进行了精辟总结。他高度评价了本次研讨活动的价值，指出活动既直面了当前课堂教学中的真实挑战——“课堂沉默”现象，进行了务实有效的对策探索，又前瞻性地引入了AIGC这一前沿技术，为教师们打开了赋能增效的新窗口。

王志祥老师勉励全体项目组成员要坚守教育初心，更要敢于拥抱技术革新。积极探索AI技术与教育教学的深度融合，用智慧点亮课堂，用技术赋能成长，共同推动课堂教学向更高质量、更具活力的方向发展。”

一审一校：张晓玲
二审二校：王志祥
三审三校：傅寿松